إشارات الطريق
صانع لافتات الطريق
تعال في جولة على الطريق السريع I-8NY! قم بتصميم لافتة الطريق الخاصة بك لإخبار الأشخاص بالمكان الذي يريدون الذهاب إليه. اختر شكل إشارة طريق في الخلفية، ثم أضف ملصقات من مكتبتنا التي تحتوي على الحروف والحيوانات والأشخاص والطعام والآلات الموسيقية والمزيد! ممتعة لمكاتب الأطفال أو أبواب غرف النوم. يثق المعلمون في جميع أنحاء العالم في Toy Theatre لتوفير أدوات تعليمية آمنة وفعالة عبر الإنترنت. اللعب مجاني، ولا يقدر بثمن للتعلم.
الموضوع
الكتابة
الدرجة
رياض الأطفال والصف الأول
أهداف التعلم
سيقوم الطلاب بتحديد وتمييز الاختلافات بين النص الرمزي والمكتوب وإنتاج مستند للتعبير عن أنفسهم باستخدام الكلمات والصور.
المعايير الأساسية المشتركة
CCSS.ELA-LITERACY.W.K.6
مع التوجيه والدعم من البالغين، استكشف مجموعة متنوعة من الأدوات الرقمية لإنتاج ونشر الكتاباتting، بما في ذلك التعاون مع أقرانهم.
CCSS.ELA-LITERACY.W.1.6 <م><ر/> وبتوجيه ودعم من البالغين، استخدم مجموعة متنوعة من الأدوات الرقمية لإنتاج ونشر الكتابة، بما في ذلك بالتعاون مع أقرانك.
المواد/الموارد
- يتم توجيه أجهزة الكمبيوتر أو الأجهزة اللوحية لكل طفل إلى http://toytheater.com/road-signs/
- طابعة ملونة، اختيارية
- ما هي الأنماط التي لاحظتها؟
- لماذا تفترض أن بعض العلامات تحتوي على كلمات وبعضها تحتوي على صور؟
- هل هناك أي علامات تعرفها؟ ماذا يقصدون؟
- هل هناك أي علامات لا تعرفها؟ هل لدى أي شخص أي تخمينات؟
التدريب الموجه/النمذجة التفاعلية (5 دقائق)
- قل شيئًا مثل: "اليوم، سنصنع علاماتنا الشخصية التي توضح شيئًا عن هويتنا. أولا، نحن بحاجة إلى التفكيرالخلفية التي نريد استخدامها."
- اشرح لهم كيفية اختيار الخلفية والتفكير في استخدام خلفية توفر لهم مساحة أكبر لوضع التصميم فيها.
- ثم قل: "بعد ذلك، نحتاج إلى اختيار صورة تمثلنا. ربما نلعب كرة القدم كثيرًا، حتى نتمكن من اختيار كرة القدم. أو ربما نحب الموسيقى حقًا لذا نختار نغمة موسيقية. أو ربما نختار كليهما!"
- أظهر لهم كيفية العثور على الملصقات أسفل زر الملصق في الصفحة الرئيسية للعبة.
- أخيرًا قل، "نحن بحاجة إلى كتابة أسمائنا على لافتاتنا."
- اعرض لهم الحروف الموجودة في الزر الأول في صفحة الملصقات لتحديد الحروف اللازمة لكتابة أسمائهم.
وقت العمل المستقل (20 دقيقة)
اشرح أنه بإمكان الطلاب الآن العمل بمفردهم. اترك المثال الذي قمت بإنشائه معروضًا لتذكير الطلاب بالأجزاء المختلفة للمشروع.
التوسيع/التمايز
- الدعم: استخدم الأحرف الأولى بدلاً من الأسماء الكاملة
- الإثراء:شجع الطلاب المتقدمين على كتابة المزيد من الكلمات على علاماتهم التي تمثل هويتهم
التقييم
تجول في أرجاء الغرفة وتواصل مع الطلاب أثناء جزء العمل المستقل للتأكد من أنهم يستخدمون الرموز والكلمات. عند الانتهاء، اطلب من الطلاب تفسير إشارة الزملاء والعكس.
المراجعة والإغلاق (5 دقائق)
اطلب من الطلاب الإبلاغ عما إذا كانوا يفسرون إشارات أقرانهم بشكل صحيح. اسألهم ما الذي جعل الأمر أكثر صعوبة؟ ما الذي جعل الأمر أسهل؟
اختياري
اطبع اللافتات لإرفاقها بمكاتبهم أو احفظ الصور لمشاركتها معنا @ToyTheaterGames!